Copiilor mici le place să fie alături de noi atunci când se întâmplă ceva prin casă. Și le place și mai mult atunci când pot lua parte la activitățile de zi cu zi. În spiritul metodei Montessori, care pune accent pe autonomie, chiar și un copil mic poate participa la treburile obișnuite ale casei. Un turn de învățare îi oferă în acest sens un spațiu sigur și sprijinul de care are nevoie.
După cum scrie în The Montessori Room: „Activitățile legate de îngrijirea propriei persoane și a mediului înconjurător nu sunt, de obicei, foarte îndrăgite de adulți, însă copiii cu vârste cuprinse între unu și patru ani adoră aceste activități.”
Atunci când îl implicați pe copil în sarcini reale, îi hrăniți curiozitatea și dorința de a ajuta. În plus, îl ajutați să-și dezvolte motricitatea fină și grosieră, capacitatea de concentrare și încrederea în propriile forțe. Cum puteți pune acest lucru în practică? Mai jos găsiți o mulțime de idei despre cum puteți folosi turnul de învățare în activitățile de zi cu zi.
Spălarea fructelor și legumelor
Spălarea fructelor și legumelor se numără printre cele mai bune prime sarcini pe care le pot îndeplini chiar și copiii mici. Această activitate estesimplă, are un scop bine definit și implică în mod natural simțurile. Abordarea Montessori o folosește adesea tocmai pentru că nu este nevoie ca cel mic să știe ceva dinainte. Concentrându-se asupra procesului (să înmoaie, să apese, să treacă peria peste aliment și să repete), copiii își dezvoltă concentrarea și coordonarea.
Turnul de învățare oferă apoi întregii activități un cadru sigur. Copilul poate sta stabil chiar lângă linii de bucătărie, la înălțimea blatului de lucru, fără să fie nevoit să-și păstreze echilibrul pe un scaun, astfel încât se poate concentra pe deplin asupra sarcinii sale.
Cum procedăm în funcție de vârstă?
- 1–2 ani – primul contact cu apa, spălarea legumelor cu mâinile și primele exerciții de motricitate fină; este suficient un bol puțin adânc și o perie moale, potrivită pentru joacă.
- 2–3 ani – folosirea unei perii sau a unui curățător pentru bucăți mai mari de legume, ruperea și decojirea bananelor, precum și repetarea aceleiași mișcări.
- 3–5 ani– clătirea alimentelor într-o strecurătoare, desprinderea boabelor de strugure de pe ciorchine, sortarea fructelor mici; puteți încerca chiar și primele exerciții de tăiere a bucăților moi de fructe și legume cu un cuțit pentru copii.
Siguranță și sfaturi practice
- Folosiți întotdeauna apă rece.
- Așezați bolul pe un suport antiderapant.
- Țineți un prosop la îndemână, astfel încât micul ajutor să poată face și el ordine după terminarea activității.
- Alegeți veselă care nu se sparge, de exemplu din plastic, silicon sau bambus.
Spălarea și ștergerea vaselor
Dacă există un lucru pe care copiii mici îl adoră, acela este apa. Atunci când îi implicați în spălarea vaselor, puteți transforma această atracție naturală într-o rutină utilă.Copiii învață în mod firesc că după masă se face ordine. În jurul vârstei de 18 luni, de multe ori sunt deja capabili să-și ducă cana și lingurița la chiuvetă sau să le pună în mașina de spălat vase ori, cu ajutorul unui adult, să spele direct anumite obiecte care nu se sparg.
În acest caz, turnul de învățare este foarte util, deoarece le oferă copiilor sprijinul necesar și le lasă mâinile libere pentru a lucra. Prin stoarcerea buretelui și efectuarea unor mișcări circulare își exersează motricitatea fină, iar prin manipularea vaselor își dezvoltă coordonarea grosieră. Și, mai ales, învață să-și asume responsabilitatea pentru propria dezordine, lucru util în viața de adult.
Cum procedăm în funcție de vârstă?
- 1–2 ani– de obicei doar joaca cu apa și buretele sau spălarea unor obiecte mici cu mâinile; pot, de asemenea, să ofere vasele din mașina de spălat vase.
- 2–3 ani– frecarea ușoară a vaselor cu buretele și apoi clătirea lor; pot deja să șteargă și masa sau blatul de bucătărie.
- 3–5 ani– spălarea vaselor sigure, precum tacâmurile fără margini ascuțite, cutia pentru gustare sau farfuriile din plastic; le puteți încredința, de exemplu, și sortarea tacâmurilor din mașina de spălat vase.
Siguranță și sfaturi practice
- Supravegheați întotdeauna copiii; turnul previne căderea, însă în cazul apei nu se știe niciodată ce se poate întâmpla.
- Folosiți un detergent de vase delicat, deoarece copiii își ating des fața și uneori chiar gustă spuma.
- Puneți sub turn un prosop sau un suport absorbant, pentru a preveni alunecarea.
Micile activități de igienă din baie
Dezvoltarea autonomiei în îngrijirea propriei persoane se numără printre cele mai importante obiective ale metodei Montessori. Tocmai de aceea, baia oferă un mediu ideal pentru exersare, deoarece dacă aveți un turn de învățare, copilul poate ajunge și în locuri la care altfel nu ar putea ajunge. Astfel, poate încerca în siguranță să se spele pe mâini, să se spele pe dinți sau să se ocupe de activități simple de igienă pe care, altfel, le-ați face automat în locul lui.
Nu este vorba doar despre un avantaj practic, ci și despre exersarea motricității fine și a coordonării. Încercați să vă imaginați cât de dificil poate fi pentru o mână mică de copil să apese pe un dozator, să țină corect periuța de dinți sau să-și spele fața. Un astfel de proces poate fi la început anevoios și solicitant, însă îi arată copilului că îi respectați dorința firească de a fi independent.
Cum procedăm în funcție de vârstă?
- 1–2 ani– primele încercări de a se spăla pe dinți și pe mâini, cu ajutor.
- 2–3 ani– spălarea independentă a mâinilor, pieptănatul și spălatul pe dinți urmând exemplul adulților.
- 3–5 ani – rutina completă de dimineață și seară, inclusiv spălatul pe mâini, pe dinți și pe față, precum și pieptănatul; învățarea menținerii ordinii și primele încercări de a se îmbrăca singur.
Siguranță și sfaturi practice
- Organizați mediul astfel încât copilul să aibă totul la îndemână.
- Folosiți imagini explicative amplasate lângă chiuvetă.
- Alegeți produse sigure, precum un săpun delicat sau o pastă de dinți care nu este problematică în cazul în care este înghițită.
- Păstrați produsele și cosmeticele pentru adulți în afara accesului copiilor.
Ajutor la îngrijirea hainelor
Poate că vă va surprinde, dar procesul de spălare a hainelor poate fi un adevărat paradis Montessori. Sortarea, încărcarea mașinii de spălat, întinderea hainelor la uscat și împăturirea lor – în timp ce noi, adulții, mai dăm uneori ochii peste cap când vine vorba despre aceste activități, pentru copii ele sunt activități fascinante „de oameni mari”, pe care își doresc în mod firesc să le facă și ei. Iar acest lucru poate fi folosit în mod inteligent.
Copiii învață să aibă grijă de lucrurile lor, să aprecieze ordinea și, în același timp, văd tot ceea ce presupune întreținerea unei gospodării. Lucrul cu hainele este, în plus, o activitate foarte senzorială și le permite copiilor să descopere diferite texturi și sunete. Cu ajutorul turnului de învățare, copiii pot pune cleme pe uscătorul de rufe, pot scoate hainele din mașina de spălat și din uscător sau pot apăsa butoanele aparatelor urmând instrucțiunile.
Cum procedăm în funcție de vârstă?
- 1–2 ani– punerea hainelor în coșul de rufe și în mașina de spălat, oferirea hainelor sau potrivirea șosetelor ca joc.
- 2–3 ani– sortarea hainelor după culoare, închiderea hubloului și pornirea mașinii de spălat, precum și împăturirea articolelor mici.
- 3–5 ani– împăturirea prosoapelor, tricourilor și a altor articole simple, punerea hainelor în dulapuri sau ajutor la întinderea lor la uscat.
Siguranță și sfaturi practice
- Nu lăsați niciodată copiii nesupravegheați în apropierea aparatelor electrocasnice.
- Țineți ușa mașinii de spălat/uscătorului închisă atunci când nu lucrați cu acestea.
- Păstrați detergenții și produsele de curățare complet în afara accesului copiilor.
Există mult mai multe activități în care vă puteți implica micuții cu ajutorul turnului de învățare. Principiul este întotdeauna același – să îi oferiți copilului o activitate cu sens și, în același timp, să îi asigurați siguranța. Tot ce trebuie să faceți este să vă puneți creativitatea la treabă și să vă gândiți cum îi puteți deschide ușa către activitățile pe care le desfășurați zi de zi.
